viernes, 2 de febrero de 2018

EL ROL DE LA INVESTIGACIÓN EN EL QUEHACER DOCENTE


Manuel Galán Amador

La palabra investigación proviene de las voces latinas in, vestigium, ire, que significa ir tras la pista, y que puede ser explicada como una forma de mostrar la realidad para indagarla, cuestionarla o interpretarla. En la práctica, la investigación se concibe como un camino para conocer la realidad a través de un método o procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite la interpretación de los hechos y fenómenos, el establecimiento de las relaciones, la aplicación de las leyes, el planteamiento de los problemas, la búsqueda de soluciones, y la creación de las condiciones para los cambios y transformaciones
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El rol de la investigación en el quehacer docente, es entendida como una actividad que tiene como finalidad la búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral del país, pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto practico especifico.

La investigación ayuda a mejorar el estudio porque permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías.

La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. Es así como investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
• Planear cuidadosamente una metodología.
• Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
• De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

Para desarrollar un buen papel en la investigación hay que tener en cuenta los elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación fundamentados en los cuestionamientos como: ¿Qué se va a realizar?, ¿Con quién?, ¿Con que?, ¿Cuánto cuesta?, ¿Cuánto dura? Es importante el conocimiento de las limitaciones que tiene el rol de la investgación en el quehacer docente pues posee esta ayuda, es  comprensible que cualquier escrito sobre cómo desarrollar una investigación se quedaría corto, sobre este aspecto nadie tiene la última palabra, ya sea por lo importante o por lo profundo del proceso y su papel protagonico en la investigacion .


 Los procesos y el rol de la  investigación se inician desde el comienzo mismo de la vida del ser humano y se van desarrollando con mayor profundidad en las siguientes etapas; sin embargo con el transcurrir de tiempo el entorno social produce o genera lineamientos y encasillamientos de derroteros definidos que se nos van imponiendo sin permitir la curiosidad, la creatividad, la observación y la explotación propias que el ser humano por naturaleza posee, es decir, el don innato de la investigación.

miércoles, 10 de enero de 2018

LA INVESTIGACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO

LA INVESTIGACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO

Manuel Galán Amador

Cuando la investigación y el emprendimiento se desarrollan conjuntamente y refuerzan actividades en la solución de problemas, del hambre y su entorno, el deterioro del medio ambiente e innovación mediante un planteamiento multidisciplinario para analizar los problemas y las situaciones planteadas. Por tanto, debe contribuir al desarrollo del conjunto de la ciencia e investigación capacitando y mejorando sobre todo la formación de los estudiantes, docentes, la revisión y actualización de los planes de estudio y la promoción del saber a través de la investigación en los ámbitos de las disciplinas, la ciencia, arte y las humanidades para difundir los resultados y conclusiones del producto estudiado y de las acciones que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores y prioritarios de la realidad estudiada de acuerdo con los parámetros que determina la ciencia. En la  investigación y el emprendimiento se hace necesario crear e incentivar una disciplina investigativa generando ideas de innovación con  aplicación a la ciencia ya que ningún estudiante de pregrado, especialización y profesional, debe estar alejado de los métodos del conocimiento de la ciencia e investigación, y emprendimiento. El  cuestionario de la realidad debe ser prioridad del profesional de hoy, la reflexión debe entonces acompañar la cotidianidad del ser humano.

De lo anterior se puede dar las siguientes reflexiones:

- Solo por intermedio de la investigación científica  y el emprendimiento se podrá producir conocimiento útil que permita ser cada vez más eficientes y competitivos en el mundo globalizado y por ende, que nos ayude en la solución de problemas.

- La investigación y el emprendimiento, deben ser una metodología de enseñanza y aprendizaje que dinamice el quehacer y forcé a los estudiantes a pensar y reflexionar sobre los diferentes tópicos estudiados para que sea concluyentes con los fenómenos presentados, sean objetivos y concretos dentro de los parámetros metodológicos universales sin que esto sea una camisa de fuerza para asumir e identificar un problema, pero siempre con rigor científico para estudiarlo.

-El emprendimiento y la investigación ha sido, y será un medio de superación académica y científica para dar a nuestros a estudiantes en todos los niveles  de conocimientos actualizados para dárselos a la sociedad, para mejorar las condiciones de vida y un bienestar a la población.

- Invertir en emprendimiento, investigación y tecnología, no es un gasto sino una ayuda para el conocimiento y el desarrollo socio-económico de los actores interactuantes de nuestra Sociedad.

El reto del futuro inmediato,  se hace necesario de crear opciones mejores de calidad de vida en los diferentes espacios de la realidad humana, esta necesariamente en manos de nuestros trabajos de investigación, emprendimiento  ayudándonos estos a encontrar luces claras, concretas y objetivas, respecto al camino a seguir como solución a problemas que afecten a las poblaciones en estudio y su entorno.

Sin la investigación y el emprendimiento es imposible dar pasos confiables y certeros en la  búsqueda liberadora para la humanidad.

En los actuales instrumentos de aprendizaje e instrucción se deben bajar a un segundo plano, o se destierren definitivamente, para dar paso a aquellos que permitan al estudiante y docentes  desarrollar sus potencialidades para enfrentarse a problemas reales y lleguen a adquirir un grado de destrezas y habilidades tanto en lo manual como lo intelectual, para que no tema ser original espontaneo e imaginativo. Es decir, necesitamos que nuestra población  capacitada en investigación y emprendimiento vaya a alimentar la mente y el espíritu, antes que sea simplemente la memoria mecánica, para así despertar en el estudiante desde temprana edad la devoción por la verdadera investigación y emprendimiento. Hay que  ofrecerle, entonces, al joven la oportunidad de mirar a su alrededor y ver las cosas que lo rodean, (producto de la naturaleza o del hombre) en su verdadera dimensión científica, sin misterios ni especulaciones. Debemos demostrarles que él no solo puede comprender los principios básicos de las cosas y por ende del mundo y de la vida, sino también convertirse fácilmente en artífice y parte activa del futuro científico, para bien de su país y de sus semejantes.